据红山教育网消息，红山区各幼儿园持续推进“五彩红山”课程建设，通过挖掘本土红山文化教育资源，深化馆园合作与家园共育，将红山文化有效融入幼儿成长过程，全面提升教师文化素养与课程实施水平。

公开课评比赋能教师成长

为深化课程实践，红山区第十七幼儿园组织教师深入学习课程理念与实施路径。教师们围绕健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，将红山文化底蕴与幼儿发展特点融合，设计出系列特色课程。健康蓝课程结合先民狩猎劳作进行体能训练；语言红课程利用红山传说故事激发表达；社会金课程聚焦“共生共融”文化内核培养品格；科学绿课程依托先民智慧引导科学探究；艺术白课程以彩陶玉龙等元素启发审美创作。

红山文化周激发探索热情

红山区第九幼儿园举办红山文化周，开展了“再探红山”、“亲子同行”、“童心宣讲”、“启智”等系列活动。教师团队赴红山文化博物馆深化研学，并组织分龄亲子探秘活动。小班幼儿寻宝识玉器，中班孩子侦探彩陶纹样，大班幼儿完成彩陶闯关任务。同时开展“红山文化推荐官”活动，孩子们化身讲解员，在园内外自信介绍红山玉器、纹饰、彩陶及“中华第一玉龙”。此外，通过创设自主场域，幼儿在型糊染、刺绣、手影、岩画创作等中沉浸式感知红山文化。

馆园联动助力课程建设

红山区幼儿园与第七幼儿园分别邀请红山文化博物馆馆长骆玉梅等专家开展专题培训。培训系统梳理了红山文化的发展脉络、文化特征与历史价值，结合玉龙彩陶等文物解读文化内涵。红七幼的活动中，讲解员通过动画、绘本、趣味问答带领幼儿探索文物，并指导孩子们亲手制作玉龙。馆园联动既赋能教师专业成长，也让幼儿近距离感知红山文化，促进了课程建设。

课程故事寻根红山文化

红山区东三眼井幼儿园围绕幼儿对先民生活的好奇，开启《探索红山先民的生活方式》主题课程。通过博物馆参观、石头工具观察与制作、先民服饰仿制、以及认识与钻木取火等系列实践探究活动，孩子们在亲手体验中理解了红山先民的生活智慧，将抽象的历史转化为真实的场景体验。