“小学课外讲好红色故事的实践研究”案例 案例背景： 课外讲红色故事是我对学生进行爱国主义教育的主要形式。实现这一课题研究的主要方法，重在一个“讲”字，通过组织各种实践活动，让学生用多种形式参与实践，将红色故事、红色精神通过语言表达出来，最终将红色文化内化于心。在整个课题的实施与推进过程中，我紧扣主题，围绕核心要义开展了多项活动，本案例是一名各项活动中表现非常出色的孩子，去参加花韵之声太原赛区总决赛的最终获得优异成绩的故事，让我启发良多。 案例描述： 在第六届华韵之声语文朗读大会太原赛区总决赛的舞台上，万柏林区中心实验小学一年级 10 班的王义坤同学正在声情并茂地朗诵着《军礼》…… 王义坤同学平时就积极承担班级主题升旗仪式领诵员，在六一的主题活动中参加竞选学校新时代好少年，在今年建党百年之际，更是作为小小红色宣讲员为全校师生进行多次精彩宣讲。今年华韵之声语文朗读大会比赛报名启动后，在学校倡议和班主任推荐下，家长第一时间为该同学报名参加了比赛。报名后，班主任老师和王义坤妈妈便分时段承担起了“指导老师”的角色，从吐字归音、节奏控制、站姿动作、眼神表情……一句一句反复练习、一点一点不断纠正，力求完美。经过认真准备，王义坤同学在海选初赛的赛场上神采飞扬的展现着自我，表现得到了评委的高度好评，顺利拿到复赛晋级卡。经过两轮选拔淘汰，留下来的都是更优秀的，淘汰规则更加残酷。此时已进入暑期，为了能够劈波斩浪，继续前行，王义坤没有享受和同伴一样的快乐暑假，家里每天排练时间延长了，要求提高了，流过的汗水和泪水终究没有白费，在半决赛中获得了二等奖，直通太原区总决赛。